4218 恵比寿　デリヘル 多胡 さんの一日の包括

下校する千葉県立小金高の生徒たち。私服だが制服のような服装の女子生徒も
　千葉県松戸市の県立小金高校（堀誠校長）が、志願者離れに歯止めをかけようと、これまで認めていた私服通学を廃止し、制服着用に切り替える。

　２０１１年度の新入生から導入する。近年、特に女子生徒の間で「制服人気」が高まっていることを踏まえたもので、学校改革の一環として方針を打ち出した。

　この方針は昨年末、周辺中学などに通知され、今春の入試では定員が今の２８０人になった０５年度以降、最も多い計６００人が受験。一定の手応えを得たという。

　同校はもともと制服だったが、生徒らの希望などを受けて１９９３年度から服装を自由化し、これが大きな特色の一つになっていた。県教委によると、県立全日制で私服通学の高校は現在、同校のほかには東葛飾高（柏市）１校しかない。

　ところが近年、小金高は受験倍率が低下傾向をたどり、０４年度には学力検査入試で１・１５倍と「定員割れを心配するレベル」（本城学教頭）まで低下。危機感を募らせ、０５年度から教職員が毎年１００校以上、県外も含めた周辺の中学校や学習塾を訪れて、どうすれば人気回復が図れるか、意見を求めた。

　その中で、同校が着目したのは「今の中学生は私服より制服を好む。制服がない学校は敬遠される」との指摘だった。

　学園紛争があった１９６０?７０年代を中心に、「自由」を求める気風から、全国的に私服を認める高校が増えたが、近年は「制服回帰」が進んでいるとされる。中学・高校の事情に詳しい出版社「声の教育社」によると、「私立などで制服をモデルチェンジすると受験者が増える傾向があり、制服が学校選びに影響を与えている。首都圏では高校の９０％以上が制服で、増加傾向にある」という。

　学習塾「スクールマインズ初石校」（流山市）の田代徳昭校長は「女子を中心に、最近は制服で高校を選ぶ子も珍しくないし、制服を歓迎する親も多い」と話す。

　小金高では、「制服再導入」の先例として、埼玉県立越ヶ谷高校を視察。人気低下に悩む伝統校という「同じ悩み」を抱えていたが、０３年度に制服を導入してからは状況が好転し、今春の入試では、受験倍率が埼玉県東部で１位。「“自由過ぎる”としてあまり来てくれなかった地元の中学からも、生徒が来るようになった」（中山長年・越ヶ谷高教頭）という。

　こうした状況を踏まえ、小金高では江川豊・前校長を中心に制服導入の方針を打ち出し、昨年１０月、生徒や保護者に説明。生徒からは「私服だからこその小金高。個性がなくなる」という反対意見も多かったが、保護者側からは「経済的な理由で制服がいい」「制服化でエネルギーを勉強に向けてほしい」などと大方が理解を示したという。現在、教員、生徒双方が参加する制服検討委員会で、基本的なデザインなどを考案中だ。

yahooニュース引用
女子高生は私服より制服着たいですよね。

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って！？

調和振動子 (ちょうわしんどうし, Harmonic oscillator) とは、中心力場のモデルの一つであり、ポテンシャルの大きさが中心からのユークリッド距離の２乗に比例する振動運動を行う振動子のことである。平たく言えば、理想的なバネにつながれた物体の振動のこと。運動の自由度によって一次元、二次元、三次元調和振動子がある。

特徴の一つは、振幅ないしそれに対応する物理量によることなく定まった周期で振動することである。 調和振動子は一点を中心とする振動の単純なモデルであり、実際の問題では複雑なポテンシャルを調和振動子で置き換えることもよくある。 たとえば結晶で、格子点にある原子の熱振動を三次元調和振動子とみなして、比熱などの理論値を計算することができる。
運動方程式から
ばね定数 k のばねにつながれた質量 m の物体を考える。ばねの自然長から x だけ引っ張り、手を離すと物体は振動を始める。物体にかかる力は -kx である。ニュートンの運動方程式 mx'' = − kx を解くと、一般解は次のようになる（' は時間微分）。

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x(t) = Acosωt + Bsinωt
: 調和振動子の角振動数（固有円振動数）
A,B は定数で、初期条件によって決まる。振動数 ω は、ばね定数と物体の質量には依存するが、振幅などの初期条件（これは定数A,Bに関係）にはよらない。

振動運動にさらに詳しい議論がある。
（以上、ウィキペディアより引用）

世の中色んな言葉があります。。

通称ユネスコと言われているところです。

国際連合教育科学文化機関（こくさいれんごうきょういくかがくぶんかきかん）は、国際連合の経済社会理事会の下におかれた、教育、科学、文化の発展と推進を目的として、1945年11月に採択された「国際連合教育科学文化機関憲章」（ユネスコ憲章）に基づいて1946年に設立された国際連合の専門機関である。

概要と歴史
英語の正式名称は、United Nations Educational, Scientific and Cultural Organizationであり、その頭文字をとってUNESCO、ユネスコと称される。フランスのパリに本部がおかれている。

教育や文化の振興を通じて、戦争の悲劇を繰り返さないとの理念により設立の意義を定めたユネスコ憲章の前文には「戦争は人の心の中で生まれるものであるから、人の心の中に平和のとりでを築かなければならない」との文言があり、ユネスコ設立の目的とその精神を顕著に表している。

活動にあたっては、重点的に推進する目標として「万人のための基礎教育」「文化の多様性の保護および文明間対話の促進」などを定めており、それに基づき例えば前者に関しては識字率の向上や義務教育の普及のための活動、後者については世界遺産の登録と保護、文化多様性条約の採択のほか、歴史的記録遺産を保全する世界の記憶事業などを実施している。そのほか、極度の貧困の半減、普遍的初等教育の達成、初等・中等教育における男女差別の解消などを内容とするミレニアム開発目標をはじめ国際開発目標達成を目指し、所掌事務の中で様々な取り組みを行っている。

この機関の目的に対する各国の関心は高く、加盟国は191ヶ国、準加盟国6を数える（2006年7月現在）。日本は国際連合への加盟が認められた1956年に先立って1951年に加盟した。1980年代には、放漫財政等のマネージメントの問題に加え、活動が「政治化」していることのほか、当時のムボウ事務局長が提唱した「新世界情報秩序」がジャーナリストの認可制を導入し報道の自由を制限するものだとして、アメリカ、イギリスなどの大国が相次いで脱退し、ユネスコの存続は危機に立たされた。この間、ユネスコにとどまり分担金の約4分の1近くを担う最大の拠出国として日本がユネスコの存続に大きな役割を果たした。結局、政治的偏向や報道の自由に対する問題を解消したマヨール事務局長につづき、松浦事務局長のもと管理運営についても全般的な改革がなされ、米国・英国のユネスコ復帰が果たされた（それぞれ2003年10月、1997年7月に復帰）。

ユネスコ活動の普及と理解促進のため、世界の著名人を「ユネスコ親善大使」に任命し、様々な活動を行っている。

日本におけるユネスコ活動は、日本ユネスコ国内委員会を中心に行われている。
（以上、ウィキペディアより引用）

有名な機関ですよね！

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